Cursos Superiores de Tecnologia: Os cursos que mais crescem ...
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FORMAÇÃO SUPERIOR
Segundo a Secretaria da Educação Superior - SESU, a base da educação superior oferece cursos de graduação, sequenciais e de extensão. Dentre as diferenças entre eles cita-se a titulação que pode determinar continuidade da carreira acadêmica (pós graduação) e a modalidade da formação profissional. O organograma da Educação Superior apresentado pela SESU, mostra que cursos de graduação em Tecnologia, Bacharelado e Licenciatura permitem acesso à programas de Pós Graduação Stricto Sensu e Latu Sensu.
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CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA NO SENAI-RS
Atendendo às crescentes demandas do mercado de trabalho e cumprindo sua missão de fortalecer a indústria, o SENAI-RS oferece, a partir de 2007/1, o Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações e o Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial, autorizados pela Portaria MEC nº 173, de 22/11/2006 - D.O.U de 24/11/2006.
Os cursos foram concebidos através de uma metodologia inovadora que propõe a construção do perfil profissional de saída, através de representantes do setor produtivo em parceria com o SENAI-RS. Esta metodologia garante a estreita sintonia do Perfil Profissional de saída, de cada curso, com as demandas do mundo do trabalho.
Característcas dos Cursos Superiores do SENAI-RS
• Perfil em sintonia com o mercado de trabalho.
• Ensino contextualizado e focado.
• Articulação permanente entre teoria e prática.
• Laboratórios especializados.
• Estímulo ao aprender a aprender, através de prática que prioriza a resolução de problemas e a aceitação da dúvida como propulsores do pensar.
• Quadro docente constituído por mestres e doutores, que atuam tanto nos meios produtivos quanto no meio acadêmico, permitindo a necessária ligação entre estes dois mundos que se complementam.
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METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM
A abordagem por disciplinas é substituída por unidades pedagógicas, contextualizadas e que promovem a mobilização de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao desenvolvimento das competências expressas no perfil de conclusão do curso.
Nesta metodologia cada agente tem papel diferenciado:
Professor: mediador que motiva e orienta a prática discente; propõe atividades que visam a construção da autonomia e independência do aluno no desempenho das competências.
Aluno: estimulado a identificar problemas, pesquisar, tomar decisões, propor soluções e se comunicar, oralmente e através da escrita.
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DESENVOLVIMENTO DOS CURSOS
Os conteúdos curriculares estão organizados considerando princípios de modularização, de flexibilidade, de interdisciplinaridade e de contextualização, com vistas ao desenvolvimento das competências previstas no perfil profissional de conclusão. A organização curricular de cada curso compreende 6 módulos de 400h cada, mais um Trabalho de Conclusão do Curso – TCC de 200h.
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CERTIFICAÇÕES PARCIAIS
Após a conclusão dos módulos II, IV e VI os alunos recebem as seguintes certificações de nível superior:
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CST |
Módulo Concluído |
CERTIFICAÇÃO |
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Automação Industrial |
II |
Instalador de Sistemas de Automação Industrial |
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IV |
Mantenedor de Sistemas de Automação Industrial |
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VI |
Integrador de Sistemas de Automação Industrial |
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Sistemas de Telecomunicações |
II |
Instalador de Sistemas de Telecomunicações |
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IV |
Mantenedor de Sistemas de Telecomunicações |
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VI |
Integrador de Sistemas de Telecomunicações |
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